【思政课建设成果之一】专访校党委书记张立驰:坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,扎实推进思政课建设

文章来源:9999js金沙老品牌 发布时间:2024-03-19 点击数: 字体:【小】 【大】

编者按:

2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,对办好思想政治理论课提出了要求。5年来,校党委全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,在完善思想政治理论课格局、师资队伍建设、学科建设与科学研究、大中小学思政课一体化建设等方面取得了较好成绩,我们将以专栏的形式分期进行展示。本期内容为宣传部记者对校党委书记张立驰进行的专访。

记者:习近平总书记“3.18”重要讲话中对各级党委提出“要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局”,学校采取了哪些完善工作格局的措施?

张立驰:习近平总书记“3.18”重要讲话为学校加强思政课建设和思政工作指明了方向,明确了路径,意义重大。校党委高度重视,第一时间组织学习、专题研讨,并就落实工作进行了部署。完善思政课工作格局,既是习近平总书记的要求,也是校党委一直着力推进的思政课建设工作重点,我们主要从管理体制、运行机制两个方面不断完善。

在管理体制上,校党委主要从机构设置、政策优化、制度完善、任务分工等方面,完善思政课工作格局。如,2019年7月校党委决定独立设置9999js金沙老品牌,负责全校思政课开设、思政课教师管理、马克思主义理论学科建设等工作,巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位;出台了《9999js金沙老品牌建设方案(2022-2024)》《淮北师范大学思想政治工作体系建设方案》《淮北师范大学专职思政课教师岗位津贴实施细则(试行)》等系列文件,优化了思政课教师公开招聘、职称评聘、绩效分配、评优评先等政策,明确了思政课建设的任务和分工,进一步完善了校院二级管理体制。

在运行机制方面,主要从思政课建设的决策机制、执行机制、保障机制、督查机制、考核机制等方面不断优化。在决策机制上,学校通过校党委常委会、校长办公会、现场办公会等形式,专题研究部署思政课建设、思想政治工作,做到科学精准决策。在执行机制上,校领导坚持以身作则,带头落实讲思政课、听思政课、联系思政课教师等任务,既当好“指挥员”,也当好“战斗员”。在保障机制上,按每生每年 40 元标准设立专项经费,用于思政课教师的学术交流、实践研修等,在办公用房等校内公共资源配置上给予优先保障。在督查、考核机制上,通过基层书记抓党建考核、综合考核、教师分类考核等工作,把思政工作纳入指标体系,并不断完善。

通过完善工作格局,我们进一步凝聚了共识,那就是思政课建设不仅仅是9999js金沙老品牌的事情,也不仅仅是宣传部、教务处、研究生院等职能部门的事情,而是大家的事情。如果没有这个共识,加强思政课建设就是空话。

记者:习近平总书记强调“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。关于思政课教师队伍建设,学校采取了哪些措施?取得了哪些成效?

张立驰:校党委通过优化政策、提高待遇、定期培训、强化考核、表彰先进等措施,不断提高思政课教师积极性、主动性、创造性。近5年,学校加大思政课教师引培力度,严格引进条件,先后四批次共引进思政课教师20人、校内转岗思政课教师11人,目前学校共有专职思政课教师63人,其中教授6人、副教授22人、博士28人,师生比为1:343。在专业技术职务评审中为思政课教师单列计划、单独评审,5年内新增教授2人、副教授6人。此外,还有兼职思政课教师89人。

校党委坚持以教育家精神为引领,落实思政课教师“六要”要求,加大思政课教师教育培训力度,提升思政课教师教学科研能力。近5年,组织思政课教师参加能力提升培训、教材培训、研修培训等各类培训600余人次,通过老教师“传帮带”青年教师24人,思政课教师教学科研能力不断提升。思政课教师获批省级教学质量工程项目20项,省“三全育人”项目30项。获批各类科研项目60余项,其中,国家社会科学基金3项、省社科规划基金9项、安徽省社会科学创新发展研究课题10项、横向课题6项。出版学术专著10部,在《哲学研究》等期刊发表高水平学术论文95篇,其中新华文摘全文转载1篇。获安徽省社会科学奖二等奖2项。

记者:据悉,学校与淮北市教育局合作开展大中小学思政课一体化建设,您能否介绍一下建设进展情况?

张立驰:大中小学思政课一体化建设的目的是通过完善思想政治工作体系,提高思政课立德树人实效。学校与淮北市教育局共同开展大中小学思政课一体化建设,主要从思政课协同机制、教师队伍、课程体系、实践平台方面共同推进。

2023年,双方联合申报获批省级大中小学思政课一体化共同体项目,举办淮北市大中小学思政课一体化共同体启动仪式,成立指导委员会和专家指导组,制定工作方案,构建了思政课一体化建设协同机制。通过举办系列研讨会、教学成果展、集体备课会等活动,完善一体化思政课程体系,提高不同学段思政课教师一体化教学能力。与渡江战役纪念馆、安徽好人馆、淮北市委党史和地方志研究室、淮海战役总前委会议暨华东野战军指挥部旧址等单位共建“大思政课”实践教学基地。

通过校地大中小学思政课一体化建设,优化了育人内容,整合了育人资源,汇聚了育人合力,取得了较好成效。

记者:您刚才介绍了学校思政课建设取得的很多成绩,有没有好的经验可以分享?

张立驰:我认为有三个方面的工作,需要我们一以贯之地坚持。一是始终坚持党对思政课的全面领导,形成工作合力。习近平总书记要求,各级党委“要坚持把从严管理和科学治理结合起来。”对校党委来说,从严管理,就是不断完善相关制度并严格执行;科学治理,就是明确任务分工,压实工作责任。我作为校党委书记,是第一责任人,我们班子同志要坚持问题意识,带头推动思政课建设,带头走进课堂,持续提高思政课建设成效。

二是畅通主渠道,协同推进思政课程与课程思政建设。学校成立了校院二级课程思政教学研究中心17个,确立思政课专家分片包学院的工作机制。协同推进课程改革创新,实施思政课创优行动计划,开展思政课教学竞赛、课程思政案例征集等活动,倾力打造学生真心喜欢、终身受益的“金课”。近5年,学校获批省级各类课程119门;获批省级思政课类项目50余项(个),省级课程思政类项目27项(个),遴选教师课程思政教学案例150余个。学校获批为“安徽省课程思政建设先行高校”“安徽省课程思政建设示范校”“安徽省示范课程思政中心”。

三是与“三全育人”工作同部署同落实。校党委把思政课程、课程思政建设纳入课程育人、实践育人、文化育人、组织育人等“三全育人”体系,创新“艺术+思政”方式,打造了一批思政工作品牌。如,“红色文艺轻骑兵”文化艺术服务团,入选首届安徽省思想政治工作创新案例优秀案例。反映“小推车”精神的原创歌剧《向前》,在省内8所学校专场演出,观演师生近5000人。近5年,学校获批全国党建工作样板支部1个,全省党建工作标杆院系、样板支部11个,全省教师党支部“双带头人”工作室2个,安徽省优秀共产党员、先进工作者、“三八红旗手”等10人。获批安徽省“三全育人”综合改革试点高校,并顺利完成验收。

记者:学校思政课建设还有哪些不足?有没有下一步建设计划或重点?

张立驰:这个问题在学校党委常委会重温习近平总书记“3.18”重要讲话时已进行了深入地研讨。我们认为,学校思政课建设取得了一定成绩,但在青年思政课教师教学效果、大中小学思政课一体化建设等方面还存在不足。

下一步,校党委将坚持问题导向、效果导向,从以下四个方面重点推进思政课建设。一是持续强化党对思政课的全面领导,以政治建设为统领,坚持把从严管理和科学治理结合起来,形成思政课建设合力,不断完善思政课建设工作格局。二是以教育家精神为引领,加强思政课教师培训、考核、评优评先等工作,加大优秀思政课教师宣传力度,强化模范引领,引导思政课教师落实“六要”要求。三是以改革创新为重点,坚持思政课建设“八个相统一”要求,以教育评价改革、本科教育教学审核评估为抓手,坚持问题导向和效果导向,聚焦国家级、省级一流本科课程建设,不断完善思政课程体系,增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。四是以完善机制为关键,强化协同育人意识,有效解决“全程贯穿”与“学段差异”衔接不畅问题,形成制度化、规范化的共建共享机制,着力推进大中小学思政课一体化建设。

(文:师轩 / 审核:董强  马元斌  唐建兵 / 终审:党委宣传部)